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本文转载自公众号非标准建筑工作室,未经授权不得二次转载

被逼入绝境的老虎可不知道会使什么手段的!
《半泽直树》

好好的建筑师,说疯就疯了第1张图片

      
建筑师是个特别分裂的职业。
金字塔底部和顶端的人不是活在两个高度上,丫根本是活在两个宇宙里。

普通建筑师就是名侦探柯南里的路人甲乙丙,出门不是爆炸就是抢劫,天天与死神擦肩而过,一不小心就自挂东南枝。
而站在塔尖的大师大咖大神们,组的就是复仇者联盟的复仇局,不愁吃喝不愁装备,把世界拆了也有人叫好,地球灭了发型都不乱。

去某大师工作室实习回来的小伙伴面色红润有光泽。
问:大师最近活儿不多?
答:多。但大师不改图。

好好的建筑师,说疯就疯了第2张图片


哪个建筑师心里没有点疯狂的想法?
只是,
想疯的人很多,敢疯的人很少。

别说面对拿你当骗子防的甲方金主大气儿都不敢喘;就是面对拿你当傻子关爱的设计老师,也没有几个人敢拍案而起据理力争。

但现代人的生活总是充满了悖论。
有人想疯不敢疯,就有人不得不疯。
俗称——
被。逼。疯。

好好的建筑师,说疯就疯了第3张图片


2017年,年轻的越南本地事务所
KIENTRUC O
接了一个幼儿园项目,把胡志明市第2区的一座别墅改建成幼儿园。

基地位于西贡河东岸的一个别墅区里,周围都是有钱人的大house。这栋要改造的别墅本身也是其中之一,不知道是哪个壕想学雷锋做好事还是壕们不想早起送孩子,反正这栋占地约400㎡,建筑占地约170㎡的三层大别野现在就是要转型出道了。

好好的建筑师,说疯就疯了第4张图片


其实转型也简单,拆了重建皆大欢喜。

但甲方大人可能是纠结又念旧的双鱼座,让你拆又不让你全拆:要求保留基础部分和客厅里的旋转大楼梯。又要求尽量维持原有的体量、高度和建筑风貌,不能破坏了整个别墅区的bigger,但也得一眼看出来这是个幼儿园。

估摸这就是有钱人的恶趣味:
又低调又得与众不同。

好好的建筑师,说疯就疯了第5张图片


然而,比起甲方大人这不按常理的出牌,建筑师更着急解决的是另一个问题。
比起私人住宅独门独户的设定,公共幼儿园在使用人数、交通流线以及场地设计等方面就复杂多了。
根据场地情况我们可以基本确定,幼儿园需要在南北两个沿街面各开一个入口,北侧为主,南侧为辅。

好好的建筑师,说疯就疯了第6张图片


为了保障有足够完整的室外活动场地,把主入口向西移动,并把建筑入口设置在西侧的内角处,以此来腾出一整个L形场地供小朋友玩耍。

好好的建筑师,说疯就疯了第7张图片


新建的幼儿园内含8个教学班,其中2个低年级班,2个中年级班,4个高年级班。中年级配备1个艺术教室,高年级配备2个。教学班与艺术教室的面积在40-50㎡,再加上其他办公、后勤、护理等空间,建筑总面积控制在850㎡左右。
原建筑占地才170㎡,至少做5层才能差不多满足功能要求。

每天让三四岁的小朋友在5层楼里爬上爬下,是想看滚楼梯表演吗?
KIENTRUC O的主持建筑师
đàm vũ(不懂越南语,凑活着看吧)
长叹一声——

好好的建筑师,说疯就疯了第8张图片


越南小哥也真是没办法了,就算扩大建筑的占地面积,那好不容易才挤出来的活动场地又找谁说理去?
算来算去,东凑西挪。最后终于决定将北侧的墙向外移动一些来扩大室内面积,使建筑占地面积突破了200㎡,可以只做4层就够用了。

拉起一个4层高的体量,并顺应周边建筑的风格,加上坡屋顶。首层部分墙体受到老建筑基础的限制会倾斜一点,二层以后摆正。

好好的建筑师,说疯就疯了第9张图片


根据面积要求以及老建筑基础的现状布置建筑功能。
每一层可以围绕保留的旋转楼梯布置4个教学空间。幼儿园建筑不宜设置客运电梯,因此孩子们常用的教室尽量布置在3层以下。根据年龄大小,由低往上布置。

好好的建筑师,说疯就疯了第10张图片


教室好不容易紧紧巴巴的放上了,那室内的活动场地找谁去?
刚才为了扩大室内面积,室外活动场地被压缩到只剩下100多平米了,必须想辙多做点室内活动空间找补回来啊~好歹也是富人区的幼儿园啊~

空间就像海绵里的水,挤挤总会有的。
越南小哥一定是个攒钱理财小能手。他无比深刻明白另一个道理:空间和钱一样,挤出来没用
——得攒起来凑个整才能办大事儿!

好好的建筑师,说疯就疯了第11张图片


但在挖掘活动空间之前,得先把首层的3尊大神解决掉。
建筑主入口、次入口和通往活动场地的入口,这哥仨要是各自带个小门厅完事儿再加上走廊那前面就全白忙活了。

越南小哥心一横——
要什么门厅自行车!
老子就一条走廊捅到底啦!
爱谁谁吧!

现在建筑入口与活动场地入口的位置已经可以确定,就看次入口放在哪了。其实选择也不多,无非就是在南侧沿街面的东边、西边还是中间,可以分别试一下。



这条大斜走廊的疯操作,如果不知道越南小哥这又良又苦的心,大概都会以为建筑师是在任性博关注吧。

好好的建筑师,说疯就疯了第12张图片


大斜走廊定下之后,门厅与楼梯间随之也进行调整与走廊形成正交体系。如此一来,活动场地就贯穿了一层内外,面积无形之中扩大了近一半。
同时还默默消化掉了了室内的尖角墙体。

好好的建筑师,说疯就疯了第13张图片


当然设计幼儿园最重要的就是要处处为孩子着想。
为了符合儿童人体尺度,给斜向通道加上一个屋顶,将外立面上4层高的“巨大”体量缩小到了令儿童舒适的独立小屋大小。

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给一层开窗,又出现了问题:靠近活动场地以及主入口的窗会让建筑外的人不适。
因此利用红砖做成孔洞表皮贴在窗外,正好形成了浅浅的阳台,解决视线问题的同时还提升了室内的热舒适性。
后续在其他层的类似部位也会采用同样做法。

好好的建筑师,说疯就疯了第15张图片


好好的建筑师,说疯就疯了第16张图片


好好的建筑师,说疯就疯了第17张图片


受一层通道坡屋顶的影响,二层自然是沿用了一层的布局,平面北部被分割成两个不同大小的梯形空间。西北角正好和过厅一起做成活动场地。随后在南侧沿街面将外墙进行切削,做出横向分隔,削弱体量感。

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OK,现在用楼梯将两层的活动空间连接起来,攒的空间体系已经初具规模了哦。加入楼梯后,一层通道的开洞也顺势增大。坡屋顶形状随之变化,并在边缘被切割,给楼梯留出通行高度。

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二层的梯形空间需要在两条直角边分别设置坡屋顶。
首先在两面墙上开出坡屋顶形状的洞。

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再根据洞的形状给露台加上屋顶,并向内延伸,覆盖露台的面积。随后将二层露台的屋顶与一层通道的屋顶整合,形成内部连贯的空间。

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将二层的露台空间与交通核进行连接,从而达成一层到二层空间的串联。在二者之间加入一个弧形的屋顶形成“连接”,并与露台本身的屋顶整合在一起。随后再给露台加上支撑和围护结构,就搞定啦。

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三层功能塞得比较满,就充分利用过厅作为活动场地,并与二层衔接。

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四层布置的是后勤空间和两个艺术教室,功能关联不大,所以可以舍弃过厅。将体量打散成为小块,降低主体建筑的高度为三层,再把4层的小块镶嵌在主体上,形成一个开敞的屋顶花园来充当活动场地的同时削弱了建筑的体量感,与周围二三层为主的别墅在视觉上保持统一。

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再把四层的体量扭转变动一下,丰富屋顶花园的空间。交通核的朝向已经固定,后勤部分有货梯,这俩就维持原样;把剩下3个活动教室就进行旋转、移动和抬升,来围合出一个屋顶露台。

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布置功能并布置平台和台阶,最后再加上遮阳板,屋顶花园就做好了。

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至此,现在幼儿园中每层的活动区形成了串联,各有特色,同时功能需求也满足了,是不是可以收工回家了呢?
可以是可以,但还有点小遗憾。

这是一个幼儿园,对于精力旺盛的小朋友来说,再大的活动场地都能跑到头
——最好的方法是把活动场地变成一个循环往复的空间系统,永远没有头!

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为了让二三层的孩子们也可以直达首层的活动场地,所以在建筑东侧加个外挂楼梯,连接室外活动场地和二层的活动教室以及三层的楼梯间。
再在西侧再加一个外挂楼梯,连接二层露台和四层的屋顶花园,方便老师带着低年级的小朋友去屋顶花园玩耍。

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至此,越南小哥已经成功塑造了一组连续又循环的儿童活动空间。


满足了小朋友,还得继续满足大朋友。
甲方大大不是说了要和整个别墅区保持一致吗?所以越南小哥也是没得选,只能以别墅的红砖作为主要表皮建筑材料。

按理说这事儿其实也没有多纠结,左右幼儿园里面也是要装修的嘛。就算表皮的红砖是中老年审美又怎么样,只要里面搞得活泼可爱小朋友喜欢就可以了呀。
明显越南小哥是社会主义自力更生的好青年,能麻烦自己的坚决不麻烦别人。

既然不得不用,那就疯狂的用!
不但墙面用,屋顶也要用!

胡志明市属于热带季风气候,一年四季都挺热,利用红砖的特性在墙面以及楼梯间的屋顶上做出多孔表皮,不仅促进通风还形成了独特浪漫又充满童趣的满天星光影效果。

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好好的建筑师,说疯就疯了第35张图片


最后一步,给幼儿园加上围墙、大门、室外景观。
并且很有心机的将原本正对建筑入口的大门转而面向活动场地与建筑主体,让大门形成一个大景框,把费劲心思搞得活动系统摆到人们眼前。

好好的建筑师,说疯就疯了第36张图片


至此,正式收工!

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这就是
越南KIENTRUC O事务所
设计的
胡志明市第2区幼儿园
一座被逼无奈去疯狂的建筑。

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好好的建筑师,说疯就疯了第41张图片


最后我们来回顾一下完整过程。

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这是一个看起来有点疯狂的幼儿园,很多操作都大胆而惊险。若不了解背后的曲折苛刻,大概很多人都会以为这不过又是一个建筑师浮夸炫技的任性之作。

每个建筑师心里都有点疯狂的想法。
有人在制造机会绽放,
有人在等待机会爆发。

不管如何,
都希望这些疯狂变为温暖世界的篝火,
而不是燎原燃烧的灰烬。

好好的建筑师,说疯就疯了第43张图片


图片来源:
图[1]-[15]来自
https://www.archdaily.com/894344/chuon-chuon-kim-2-kindergarten-kientruc-o
其余分析图与动图均为作者自绘,转载请注明


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